« on est quel jour aujourd’hui? » « c’est le jour d’après ? »  » c’est quand dimanche? «  » c’est bientôt mon anniversaire? » « on est cet après-midi » « c’est le matin, là?  »  » 5 minutes c’est dans longtemps? «  » c’est cro cro longtemps »… sont des phrases qui sortent souvent de la bouche de Melle Libellule, il est donc temps de faire quelque chose pour l’aider à se situer dans le temps!

Donc cet été, j’ai commencé à préparer du matériel pour l’aider.

L’année

D’abord la frise du temps qui représente une année entière.

La frise dans son intégralité (désolée pour la qualité de la photo, entre le mur pas droit et le manque de luminosité dans le couloir, ce n’était pas évident.)

Voici celle qui est prête pour 2013, téléchargeable ici: Poutre du temps 2013  ou celle-ci.

Il y a 13 jours par page, cela fait donc une longue frise , vous pouvez facilement modifier le fichier pour la raccourcir. Dans la seconde, les étiquettes sont différentes fortement inspirées du livre Balthazar et le temps qui passe.

Nous avons commencé à l’utilisée le 1er septembre mais elle commence le 1er janvier. C’est important, je pense, de la faire commencer au 1er janvier et de la finir le 31 décembre puisque je cherche à représenté l’unité de temps qui est l’année et a lui montré combien c’est long une année.

Le jour où je l’ai installé, j’avais imprimé les photos des évènements marquants et passés. Il a fallu faire des efforts de mémoire et se rendre compte que c’était il y a longtemps déjà. J’ai lu tous les jours passés que ‘avais préalablement collés. Puis nous avons marqué les évènements à venir, l’anniversaire de Miss Marmotte, le sien et noël. Melle Libellule a tenu à participer aux dessins. Depuis elle a même ajouté quelques décorations personnelles.

C’était marrant, dans les jours qui on suivis, les filles racontaient les photos et à chaque nouveau visiteur, Melle Libellule présentait la frise.

Elle a bien compris le fonctionnement de cette frise. Et  la veille au soir de son anniversaire, je lui ai proposé de coller les étiquettes jours que nous avions pas collées et ses yeux se sont illuminés quand elle a vu que le jour suivant était son anniversaire.

La semaine

Quelques temps après, j’ai réintroduit le semainier perpétuel conçu par Aude du blog Aladouce (en téléchargement ici) ce qui a coïncidé avec la rentrée. Sur ce semainier, je place le dimanche soir, les activités qui sont prévus dans la semaine, les jours ou papa est là, les personnes que l’on va voir. Il permet de revoir les noms des jours et d’imbriquer la journée dans une semaine.

La journée

J’ai ensuite ajouté la pendule qui représente la journée. L’idée à germer après l’article sur le blog 5 marins dans le vent et grâce aux images gratuites de la créatrice des Les Pictogrammes qu’elle met à disposition sur facebook. J’ai fait un fond pour une pendule sur 24h qui représente les différentes parties de la journée. Mon but n’étant pas qu’elle apprenne à lire l’heure, mais qu’elle se rende compte du côté cyclique du temps, qu’elle apprivoise le repérage sur un cadran et trouve des repères sur le déroulement d’une journée.

Elle vérifie si c’est l’heure du goûter ou bien,  elle vient nous réveiller en nous disant, « c’est l’heure du petit déjeuner ».

Deux fonds différents pour la pendule sont téléchargeables ici : nuit en bas sans les minutes   nuit en haut ils ont été fait pour s’ajuster à la pendule astronaute vendu chez Tat*.fr

 Les minutes

J’ai aussi trouvé quelque temps plus tard un triple sablier de 3,4 et 5 minutes mais que nous n’avons pas encore observé.